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餐饮业提供学龄儿童正餐营养指导原则(全文)

2017-07-11 来源:中国营养学会


餐饮业提供学龄儿童正餐营养指导原则
Nutrition principles of dinning for school-age children in restaurant

前言
“在外就餐”是一种常见的就餐方式,也是国家经济水平发展到一定阶段的
消费表现。近年来, 随着经济发展和餐饮社会化程度提高, 学龄儿童在外就餐比
例相应增加。大量调查研究提示,在外就餐会摄入更多的能量、脂肪、添加糖和
钠,而膳食纤维、维生素和矿物质摄入较少,与儿童和成人的超重、肥胖以及糖
尿病等慢性疾病发生有一定相关,需要给予正确引导。
美国和澳大利亚等国家对儿童在外就餐营养标准做出明确的规定,我国儿童
在外就餐方面还缺乏相应的营养指导。为贯彻“健康中国”的精神和号召, 正确
引导餐饮业和学龄儿童选择,特制定餐饮业提供学龄儿童正餐营养指导原则。
本标准起草单位: 中国营养学会,北京市营养源研究所,中国烹饪协会
本标准主要起草人: 何 梅, 杨晓光, 程义勇, 郭俊生, 魏九玲, 王 鑫,
姜俊贤, 杨月欣

餐饮业提供学龄儿童正餐营养指导原则
1 适用范围
本原则规定餐饮业学龄儿童正餐的相关术语、 定义和要求。
本原则适用于餐饮企业或单位,为学龄儿童提供正餐的配餐设计时和家长选
购时使用。
2 规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。 凡是注日期的引用文件,仅注日
期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改
单)适用于本文件。
《中华人民共和国食品安全法》
WS/T 476-2015 营养名词术语标准
GB/Z 21922 食品营养成分基本术语
SB/T 10474-2008 《餐饮业营养配餐技术要求》
中国居民膳食营养素参考摄入量( 2013 版)
中国居民膳食指南( 2016)
3 术语和定义
3.1 学龄儿童
本指导原则中学龄儿童包括 6-12 岁和 13-17 岁两个年龄阶段。
3.2 正餐
指每天进食量较多的餐次,一般指午餐或晚餐。
3. 3 营养素
食物中具有特定生理作用,能维持机体生长、发育、活动、繁殖以及正常代
谢所需的物质。包括蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质及维生素等。
3.4 正餐基本营养成分
指餐食中含有的蛋白质、脂肪和碳水化合物,它们能提供能量。3.5 正餐限制性营养成分
包括餐食中含有的饱和脂肪、 反式脂肪、 添加糖和钠。
3.6 添加糖
是指在膳食式食品和制备过程中添加的糖(所有的单糖和双糖,如葡萄糖、
蔗糖等),不包括食物天然含有的糖。
4 基本要求
4.1 本指导原则应遵守《中华人民共和国食品安全法》的规定,参考《中国居民
膳食营养素参考摄入量( 2013 版)》 及《中国居民膳食指南( 2016)》 的相关内
容进行营养正餐制作。
4.2 儿童正餐应能量适宜, 营养均衡。
4.3 儿童正餐要做到食物多样,搭配合理。
4.4 儿童正餐应适当控制烹调油和食盐用量。
4.5 注重提供有利于儿童健康发育的食物和营养素。
5 儿童正餐的食物种类要求
在正餐中尽量提供多种类型的食物,以促进平衡膳食,并尽量减少油盐使用
量。餐食尽量涵盖以下三大类食物。
5.1 谷薯类食物
包括谷类、杂豆或薯类等,每餐应提供 1~2 种食物。
5.2 蔬菜水果类
餐饮业儿童正餐应提供蔬菜, 建议最好含有深色蔬菜。 也可酌情添加水果。
5.3 鱼、禽、肉、蛋、奶等动物性食物
至少提供一种包括鱼虾类、蛋类、 畜禽肉类和奶类等动物性食物。
6 儿童正餐的营养素供给量要求
根据《 中国居民膳食参考营养素摄入量( 2013 版)》 中不同人群年龄分组情
况,结合儿童正餐设计时的可操作性,将学龄儿童按年龄分为 6-12 岁和 13-17
岁两个年龄段,其营养成分供给量按以上年龄分组设计。6.1 基本营养成分供给量(见表 1)。
根据《中国居民膳食营养素参考摄入量( 2013 版)》,建议儿童正餐应提供
的能量和营养素供给量见表 1。
表 1 学龄儿童正餐基本营养成分供给量
项目 人群
6-12 岁 13-17 岁
能量/kJ( kcal) <3975( 950) <4810( 1150)
蛋白质/g >10.5 >18.0
脂肪 1/g <31.0 <38.0
注: 1. 脂肪指除饮料外的主、辅食部分。
6.2 限制性营养成分供给量(见表 2)
表 2 学龄儿童正餐限制性营养成分最大使用量
项目 人群
6-12 岁 13-17 岁
饱和脂肪 1/g <10.6 <12.8
反式脂肪 2/g <1.1 <1.3
添加糖/g <40 <50
钠/mg <1250 <1500
注: 1.饱和脂肪指除饮料外的主、辅食部分。
2.当使用氢化油脂时,应注意反式脂肪酸的含量。
6.3 制定膳食标签或核查标签时, 可通过食材配比计算获得营养成分的含量。有
条件的企业可采用实验室检测法,采集 6 个以上平行样品分别测定并计算平均水
平。

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